Recurso ludopedagógico: “Código Convivencia. Desactiva el odio, activa el cambio. HALL ESCAPE ROOM para educación primaria y secundaria Ludopedagogía para la sensibilización en torno a los delitos de odio e intolerancias asociadas.”
MZC ha creado dos recursos ludopedagógicos (para ed. Primaria y secundaria) que tienen por objetivo otorgar al profesorado un recurso educativo que permita trabajar con el alumnado los discursos y delitos de odio e intolerancias asociadas en sus contextos cotidianos.
El aumento del racismo y la xenofobia en España, reflejado en el incremento de delitos de odio y en discursos discriminatorios hacia personas migrantes y racializadas, evidencia una urgencia creciente por actuar desde el ámbito educativo. Los centros escolares, especialmente los públicos, se enfrentan a contextos multiculturales que no siempre son gestionados con un enfoque inclusivo.
Mediante este recurso, damos respuesta a la petición de las comunidades educativas de tener el asesoramiento disponible para el profesorado sobre el uso del recurso ludopegagógico “Código Convivencia. Desactiva el odio, activa el cambio. HALL ESCAPE ROOM para educación primaria y secundaria Ludopedagogía para la sensibilización en torno a los delitos de odio e intolerancias asociadas.”
Este asesoramiento resume el marco conceptual del proyecto, así como la presentación de las herramientas ludopedagógicas creadas. Te pedimos cumplimentar el cuestionario de evaluación, y te enviaremos por correo un enlace al recurso.
Esta acción se enmarca en el proyecto “Sensibilización para la mejora de la convivencia, contra el racismo, xenofobia, delitos de odio y otras formas de intolerancia asociadas con infancia, adolescencia en contextos de exclusión social desde el enfoque de género. FASE XIII. Año de Convocatoria de 2025. Cofinanciado por Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI) de la Unión Europea y Ministerio de Inclusión, Seguridad social y Migraciones – Secretaría del Estado de Migraciones. Dirección General de Gestión Migratoria. EXPEDIENTE: CCS25/25/00001- Nº Proyecto: II IN 250628 EN 024 FA 01”.
