El proyecto «Intervención socioeducativa para la prevención del absentismo escolar incentivando la permanencia en el sistema educativo desde el enfoque de género, convivencia y derechos de la infancia en dos CEIP de la ZNTS Araceli-Los Almendros-Piedras Redondas, en Almería» entra en su recta final con la celebración de las Jornadas de Convivencia, un espacio de encuentro entre alumnado, familias y comunidad educativa en el que se compartirán los resultados del trabajo desarrollado durante los últimos meses.
Tras finalizar las intervenciones pedagógicas y el proceso de creación colectiva, el alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria ya tiene preparadas las obras de teatro que han construido a lo largo del proyecto. A través de una metodología participativa y del uso de herramientas artísticas, niños y niñas han reflexionado sobre la convivencia, la igualdad, los derechos de la infancia y la importancia de permanecer en el sistema educativo, convirtiendo estas reflexiones en representaciones teatrales creadas por ellos y ellas mismas.
Las Jornadas de Convivencia serán el escenario donde podrán mostrar todo el trabajo realizado y compartirlo con sus familias y el conjunto de la comunidad educativa. Os dejamos los carteles que se han difundido en el centro educativo a familias y comunidad educativa:
Desde Mujeres en Zona de Conflicto invitamos a las familias a asistir a estas representaciones y acompañar al alumnado en un momento muy especial del proyecto. Estas obras son el resultado de meses de aprendizaje, creatividad, trabajo cooperativo y compromiso, demostrando que el teatro es una herramienta educativa capaz de fomentar la participación, la reflexión crítica y la convivencia. Porque los niños y las niñas también tienen mucho que decir, estas representaciones darán voz a sus ideas, inquietudes y propuestas para seguir construyendo entornos educativos más inclusivos, participativos y respetuosos con los derechos de la infancia.
Os esperamos para compartir juntos el cierre de esta experiencia y celebrar el trabajo realizado por nuestro alumnado.
